Kategorie: 360° Lernwelt

Dass es in Deutschland an qualifiziertem Pflegepersonal mangelt, ist hinlänglich bekannt. Grund genug für Ingo Heysterman, Inhaber und Leiter der heysterman akademie für gesundheit und soziales im nordrhein-westfälischen Alpen nördlich von Duisburg, tätig zu werden. Seine Lösung heißt, Pflegekräfte aus dem Ausland zu gewinnen. Um dies mit einem hohen Maß an Verantwortung, Sensibilität und sozialem Bewusstsein zu gestalten und den Menschen, die dann in Deutschland leben und arbeiten sollen, einen guten Übergang in einen neuen Lebensabschnitt zu ermöglichen, nutzt heysterman akademie in der Pflegeausbildung das next:classroom Cross Media LMS der Firma edu:cube GmbH.

Unter dem Träger heysterman consulting GmbH ist die Akademie mit ihrem anerkannten Fachseminar für Altenpflege weltweit tätig, um interessierte und qualifizierte Auszubildende zu motivieren, zukünftig bei Sozialverbänden und Ausbildern in dem einwohnerstärksten Bundesland Deutschlands zu arbeiten. Im Mittelpunkt steht hierbei die Zusammenarbeit mit Partnerschulen in Marokko, Kamerun und China. Doch wie muss man sich das konkret vorstellen?

Lernbedarfe

Um mit interkulturellem Bewusstsein kompetent vorzugehen, ließ Heysterman für das next:classroom LMS von edu:cube GmbH ein Mehrsprachen-Plug-in entwickeln, das für die internationale Kooperation unerlässlich ist. Die next:classroom 360°-Lernwelten werden genutzt, um die Teilnehmer mit den in Deutschland gegebenen Arbeitsbedingungen und den allgemeinen Gepflogenheiten vertraut zu machen und zwar noch bevor sie überhaupt ihre Arbeit in Deutschland aufnehmen. Darüber hinaus hilft das LMS bei der Einschätzung des Leistungspotentials und somit auch bei der Bewerberauswahl.

Wichtig ist außerdem, dass die Partnerschulen im Ausland technisch die Möglichkeit haben, eigene Lehrinhalte hinzuzufügen. Gerade beim weltweiten Einsatz spielt der BYOD-Ansatz, also die Nutzung der eigenen Smartphones, eine wichtige Rolle.

Projektverlauf

Ingo Heysterman setzt auf das next:classroom Cross Media LMS, da es die Darstellung grafischer Lernwelten ebenso ermöglicht wie virtuelle Einblicke in typische Arbeitsumgebungen in Deutschland und das alles mit den eigenen Smartphones der Teilnehmer. Während dieser Projektphase wurden die Partnerschulen im Ausland und Sozialverbände vor Ort in regelmäßigen Abständen einbezogen.

Mit dem weiteren Entwicklungsfortschritt wurden Lehrpersonen hinzugezogen und Lernenden die Gelegenheit gegeben, an Prototypen zu trainieren und eigene Ideen einzubringen, wie sie beim Lernen noch besser unterstützt werden können. Hieraus ist der Quest-Bereich entstanden, ein Trainingsbereich, der Gamification und Trainingselemente aus unterschiedlichen Learning-Apps miteinander verbindet, die die Lernenden gerne nutzen.

In den ersten sechs Monaten wurde das next:classroom LMS für alle Klassen der heysterman akademie unterrichtsbegleitend bereitgestellt. Die entsprechenden Erfahrungen wurden dem Entwicklerteam bei edu:cube GmbH zurückgespielt, das wiederum Lösungen zur Optimierung der digitalisierten Ausbildung bereitstellte. In dieser Zeit wurde auch das Mehrsprachen-Plug-in entwickelt, um nun auch die internationalen Partnerschulen in das neue Bildungskonzept einzubinden. Die Integration der Partnerschulen in Marokko und Kamerun verlief reibungslos. Aufgrund politischer Einflüsse kommt es lediglich beim chinesischen Bildungspartner noch zu leichten Verzögerungen, die jedoch laut heysterman akademie in absehbarer Zeit behoben sein werden.

Projektergebnis

Inzwischen stehen virtuelle 360°-Panoramawelten für potentielle Pflegeauszubildende aus Marokko, Kamerun und China in den Sprachen Englisch, Französisch und Mandarin zur Verfügung. So können sich die Teilnehmer einen realitätsnahen Eindruck von dem Berufsbild hierzulande verschaffen, noch bevor sie zum Arbeiten nach Deutschland kommen.

Auf grafischen Lernpfaden bewegen sich die Interessenten spielerisch durch Themengebiete, die sie für ihr Examen beim deutschen Bildungsabschluss benötigen. Auch hier zeigt heysterman akademie ihr konzeptionelles Geschick und nimmt zu Beginn der Ausbildung eine Trennung zwischen Hintergrundwissen und Kommunikationssprache vor. Die zukünftige Pflegekraft soll zunächst in ihrer Muttersprache an das Thema herangeführt werden. Wechselt sie dann in die Pflegeausbildung nach Deutschland, steigt mit der Sprachkompetenz auch die Lernfähigkeit in deutschsprachigen Lernarrangements. Gerade für diese Art von Lernenden bietet sich das Learning-Nugget-Konzept auf grafischen Pfaden an. Die Lernenden erfassen dabei kleine Infoeinheiten als Text, Bild, Video oder Audio und schließen sie mit einem spielerischen Evaluationselement ab, das die gelernten Inhalte überprüft.

Besonders beeindruckt sind die Lernenden von den 360°-Panoramawelten, die sie in bisher unbekannte Welten versetzen. Bei den internationalen Kooperationspartnern ist die Vorbereitung auf eine neue Lebens- und Arbeitsumgebung der Auszubildenden enorm wichtig für eine erfolgreiche soziale Integration und bei der Examinierung in der Akademie des Projektpartners.

Fazit

Bei diesem Projekt wurde ein LMS mit einem großen Funktionsspektrum implementiert, um dem Pflegenotstand hierzulande zu begegnen. Insbesondere die technisch überzeugende Umsetzung der mehrsprachig belegten 360° Lernwelten, die den internationalen Lernenden von Partnerschulen aus Marokko, Kamerun und China Einblicke in unsere Arbeitslandschaft verschafft und für die Lehrenden vergleichsweise einfach zu nutzen ist, überzeugte die Jury des eLearning Journals. Deshalb entschied sich die Jury, der heysterman akademie für gesundheit und soziales und deren Bildungsdienstleister edu:cube GmbH den eLearning AWARD 2020 in der Kategorie „360° Lernwelten“ zu verleihen.