Du bestimmst, wann du lernst
Flexibles und selbstbestimmtes Studium mit dem „EMBA International Management“
Internationale Managementkompetenzen sind ausschlaggebend, um erfolgreich in der Geschäftswelt agieren zu können. Aus diesem Grund hat die E-Learning-Group in Kooperation mit der Fachhochschule des BFI Wien einen postgradualen Online-Hochschullehrgang entwickelt, der es den Teilnehmer:innen ermöglicht, zeitlich und örtlich flexibel zu lernen und verschiedene Leadership- und Management-Skills zu erwerben. Hierdurch wird das Vereinbaren von Hochschullehrgang mit Arbeit, Familie oder anderweitigen Begebenheiten ermöglicht.
Die Integration von Unternehmen in globale Wertschöpfungsketten ist oftmals entscheidend für den wirtschaftlichen Erfolg der jeweiligen Unternehmen. Veränderungen im internationalen Umfeld kommen zusehends häufiger vor und das Weltwirtschaftssystem ist von wachsender Instabilität und Unvorhersehbarkeit geprägt. Dementsprechend sind Managemententscheidungen in einem internationalen Unternehmenskontext zunehmend mit Risiken und Abwägungen verbunden. In Anbetracht dieser Tatsachen hat die E-Learning-Group in Zusammenarbeit mit der Fachhochschule des BFI Wien den postgradualen Online-Hochschullehrgang „EMBA International Management“ konzipiert.
Lernbedarfe
Um Manager:innen auf Herausforderungen wie das Abwägen von Risiken, das Analysieren der weltwirtschaftlichen Begebenheiten und das Verarbeiten von Informationen vorzubereiten, besteht die Intention des „EMBA International Management“ Lehrgangs darin, den Teilnehmer:innen handlungsbezogene und lösungsorientierte Leadership- und Management-Skills zu vermitteln. Durch den Abschluss des Online-Kurses sollen die Lernenden dazu fähig sein, mit Hilfe von analytischen und wissenschaftlichen Konzepten sowie zweckmäßigen Managementpraktiken und -kompetenzen strategische Entscheidungen bezüglich der Internationalisierung betrieblicher Leistungserbringungen zu treffen. Sie sollen das im Kurs erworbene Wissen demnach selbstständig auf veränderte oder neue gesellschaftliche, politische, ökonomische und unternehmerische Problemstellungen übertragen können. Dabei ist die Fähigkeit, die eigenen unternehmerischen Tätigkeiten so effektiv wie möglich in grenzübergreifende Wertschöpfungsketten zu integrieren, eine bedeutende Zielvorstellung innerhalb des Projekts.
Für die Umsetzung dieser lerninhaltlichen Ziele sollte eine digitale Lernplattform geschaffen werden, die den Teilnehmer:innen eine größtmögliche zeitliche und örtliche Flexibilität innerhalb eines individuellen Studiums erlaubt. Dabei war es von Relevanz, die Lerninhalte und -formen so zu gestalten, dass der Lehrgang bestmöglich mit Beruf und Familie vereint werden kann. Außerdem sollten die Automatisierungsmöglichkeiten optimal von den Lernenden sowie den Betreuer:innen genutzt werden können, um einen reibungslosen Studienverlauf sicherzustellen.
Die Zielgruppe des Projekts wurde anhand einer umfangreichen Bedarfs- und Akzeptanzmarktanalyse ermittelt. Sie setzt sich aus Manager:innen mit mehrjähriger einschlägiger beruflicher Qualifikation und Führungserfahrung zusammen, die ihre Karriere in einem internationalen Unternehmenskontext weiterentwickeln möchten. Der Hochschullehrgang „EMBA International Management“ stellt somit eine akademische Weiterbildung mit Praxisbezug für erfahrene Führungskräfte dar, die dediziert international ausgerichtet ist.
Projektverlauf
Der digitale Hochschullehrgang wurde im engen Austausch zwischen der E-Learning Group und der Fachhochschule des BFI Wien konzipiert. Der Projektverlauf kann dabei grob in folgende fünf Phasen eingeteilt werden: die Bedarfs- und Akzeptanzmarktanalyse, die Erstellung des didaktisch-inhaltlichen Konzepts, die Bereitstellung der Lernplattform mit sämtlichen Lerninhalten, die Vermarktung des Produkts sowie die Studienberatung währenddessen und der Start der akademischen, organisatorischen und technischen Betreuung.
Nachdem die spezifische Zielgruppe in einer Bedarfs- und Akzeptanzmarktanalyse ermittelt wurde, entstand das didaktisch-inhaltliche Konzept mit sämtlichen wissenschaftlichen Skripten, die die Grundlage für alle nächsten Schritte des Projekts bildeten. Die digitalen Lerninhalte wurden dann durch die Produktionsabteilung der E-Learning-Group erstellt und in eine Lernplattform integriert. Zudem fanden vor der Veröffentlichung des Online-Kurses umfangreiche Tests und Verfahren der Qualitätssicherung und -weiterentwicklung statt.
Der Rollout des Projekts wurde von Marketingmaßnahmen wie der Ankündigung durch mehrere Newsletter, Beiträgen auf Social Media, Suchmaschinenwerbung, der Präsentation auf den Webseiten Unternehmenswebseiten sowie der Einbindung auf Vergleichs- und Informationsportalen begleitet. Die Verantwortung hierfür übernahm die Marketingabteilung der E-Learning-Group. Während und nach dem Rollout wurden alle Teilnehmer:innen organisatorisch durch die Study Coaches und technisch durch den Support der E-Learning-Group betreut.
Projektergebnis
„EMBA International Management“ ist als berufsbegleitender Online-Hochschullehrgang ohne Präsenztermine konzipiert, der 90 ECTS-Anrechnungspunkte umfasst und aus zwei Abschnitten besteht. Der erste Abschnitt beinhaltet International Management-Kompetenzen und der zweite Abschnitt beinhaltet eine Masterarbeit und eine Masterprüfung. Inhaltlich ist der digitale Lehrgang darauf ausgerichtet, Führungskräfte auf die Herausforderungen des globalen Marktes vorzubereiten, wobei das Studienprofil sich auf praxisnahe Wissensvermittlung durch zahlreiche Fallstudien stützt. Zudem werden regelmäßige fakultative Live-Vorlesungen von internationalen Vortragenden angeboten. Der Studienstart ist jederzeit möglich und Teilnehmer:innen können den Hochschullehrgang flexibel online absolvieren. Auch die Prüfungen können unabhängig von Zeit und Ort durchgeführt werden, da die Sicherheit und Integrität dieser durch eine fortschrittliche E-Proctoring-Software gewährleistet werden kann. Während des Studierens ist es weiterhin möglich, sich weltweit mit zahlreichen Mitstudierenden zu vernetzen. Dabei fördert die interaktive Lernumgebung den Austausch von Ideen und den Aufbau von Beziehungen mit gleichgesinnten Mitstudierenden, die sich aus unterschiedlichen Führungskräften zusammensetzen. Als zusätzliche Unterstützung werden Teilnehmer:innen während der flexibel gestaltbaren Studiendauer von einer wissenschaftlichen Leitung, Study Coaches und einem technischen Support begleitet.
Das Projekt des digitalen Hochschullehrgangs stieß anhand der entsprechenden Marktanalyse als auch anhand der Anmeldezahlen auf hohe Akzeptanz. Dabei fiel besonders die große Flexibilität des Lehrgangs positiv auf. Um das eLearning auch in Zukunft an die Bedürfnisse der Teilnehmer:innen anpassen zu können und die Nachhaltigkeit des Lernerfolgs sicherzustellen, wurden von der E-Learning-Group in Zusammenarbeit mit der Fachhochschule des BFI Wien einige Maßnahmen aufgestellt. Diese involvieren u.a. Kontrollfragen zur Wissensüberprüfung, interaktive Übungsbeispiele und Case Studies, Online-Klausuren mit Multiple-Choice-Fragen, praxisnahe Aufgabenstellungen als Projektaufgaben, die Masterarbeit mit persönlicher Betreuung und vielzählige Lehr-, Lern- und Prüfungsmodalitäten. Außerdem sollen durch das regelmäßige Einholen von Feedback der Teilnehmer:innen die Lerninhalte und die Plattformfeatures kontinuierlich aktualisiert werden, um sicherzustellen, dass die Lernplattform immer auf dem neuesten Stand der pädagogischen und technologischen Forschung ist.
Fazit
Durch die Globalisierung und dem damit aufgekommen Bedarf an der Integration von Unternehmen in globale Wertschöpfungsketten ist es wirtschaftlich besonders bedeutsam geworden, internationale Managementkompetenzen zu besitzen, um erfolgreich in der Geschäftswelt agieren zu können. Vor diesem Hintergrund bietet der „EMBA International Management“ Hochschullehrgang die Gelegenheit, mit internationaler Perspektive weitere Kenntnisse und Kompetenzen in verschiedenen Geschäftsbereichen zu erlangen und die eigenen Führungsfähigkeiten auf globaler Ebene weiterzuentwickeln.
Das Besondere an diesem Lehrgang besteht darin, dass aufgrund der vollkommen digitalen Teilnahme keine Präsenzzeiten vorgeschrieben sind und die Teilnehmer:innen ihr Lerntempo und wichtige Ereignisse wie Prüfungen und Projektarbeiten selbst bestimmen können. Dadurch wird die Vereinbarkeit des eLearnings mit Familie und Arbeit gewährleistet. Trotzdem sind die Teilnehmer:innen während des Studiums nicht isoliert, da sie konstante Unterstützung von wissenschaftlicher Leitung, Study Coaches und technischem Support bekommen können und viele Möglichkeiten zum Netzwerken mit anderen Teilnehmer:innen angeboten werden. Somit fördert der „EMBA International Management“ Hochschullehrgang das selbstbestimmte und flexible Erlernen von internationalen Managementkompetenzen. Aus diesen Gründen freut sich die Jury, das Projekt „Berufsbegleitendes Fernstudium EMBA International Management“ mit dem eLearning AWARD 2024 in der Kategorie „Hochschule“ auszuzeichnen. Herzlichen Glückwunsch!
Vorgaben und Besonderheiten:
Vorgaben:
Der Hochschullehrgang „EMBA International Management“ sollte es den Teilnehmer:innen ermöglichen, zeitlich und örtlich flexibel Wissen über internationale Managementkompetenzen zu akquirieren. Dabei wurde darauf geachtet, dass die Lernenden sich indessen untereinander vernetzen können und die Unterstützung von Expert:innen hinzuziehen können.
Besonderheiten:
Im Verlauf des Lehrgangs finden gelegentliche Live-Events statt. Diese bieten den Teilnehmer:innen die Möglichkeit, sich weiträumig mit Kommiliton:innen und wissenschaftlicher Leitung auszutauschen und sich zu vernetzen.
Projektverantwortlicher:
ELG E-Learning-Group
Johannes Karlinger
Qualitätsmanagement
ELC E-Learning-Consulting GmbH
Guglgasse 12, Turm C (Gasometer), 3. OG
A-1110 Wien
