Prof. Dr. Peter Dehnbostel
Technische Universität Dortmund 

Communities of Practice – klassisch, virtuell, hybrid und zukunftsorientiert

Commununities of Practice (CoP) sind eine klassische Form gemeinschaftlichen, hierarchiefreien Lernens. Ihnen liegt situatives Lernen zugrunde: Ein Lernen durch Handlungen und alltägliches Tun in einer Gemeinschaft praktisch tätiger Menschen. Bei aller Subjektorientierung, Selbstorganisation und Selbstkompetenz: Sind solcherart gemeinschaftlicher Lernformen zukunftsorientiert? Virtuelle und hybride CoPs wie Online-Communities und Bar Camps geben die Antwort.

Antonio Torres
Rosetta Stone GmbH

Remote (und) motiviert – So stellen Sie die Motivation Ihrer MitarbeiterInnen bei digitalen Trainings sicher

Homeoffice ist in vielen Unternehmen zur Realität geworden und damit steigt die Nachfrage nach digitalen Trainings weiter an. Für MitarbeiterInnen stellen diese eine große Flexibilität dar: Sie können jederzeit und an jedem Ort ein Training in Anspruch nehmen.
Verantwortliche in Unternehmen sind daher derzeit auf der Suche nach passenden Anbietern und Lösungen. Für sie ist es entscheidend, dass die Maßnahme messbar und einfach skalierbar ist. Der ROI spielt eine wichtige Rolle – schließlich soll sich das Investment in die Weiterbildung der MitarbeiterInnen auszahlen.

Erfolgreiche Trainingsmaßnahmen hängen jedoch nachweislich von der Motivation der MitarbeiterInnen ab. Wie kann also eine langfristige Mitarbeitermotivation sichergestellt werden? Welche Werkzeuge haben Verantwortliche/r in Unternehmen? Diese und weitere Fragen beantwortet Antonio Torres von Rosetta Stone am Beispiel Sprachtraining in seinem Panel Remote (und) motiviert – So stellen Sie die Motivation Ihrer MitarbeiterInnen bei digitalen Trainings sicher.

Tobias Schenck
schenck.de AG

Überraschende Einflussfaktoren auf Trainingserfolg und kreative Wege sie zu nutzen

Wovon ist abhängig, ob der Lerner seine Weiterbildung in die Praxis umsetzen kann und wie können wir das systematisch fördern?
Auf welchen Wegen können wir die Weiterbildung an der Unternehmensstrategie ausrichten und messbare Erfolge erzielen?
Beispiele aus der Praxis mit kreativen und erfolgreichen Lösungen

Prof. Dr. Niels Pinkwart
DFKI GmbH

Künstliche Intelligenz beim eLearning - Hype oder Innovationsmotor?

Im Bereich der Bildungstechnologien gibt es kaum eine Entwicklungsrichtung, welcher derzeit quer durch Bildungssektoren mehr Potenzial zugeschrieben wird als Künstliche Intelligenz. Im Vortrag wird der Begriff der KI im Kontext von Bildung diskutiert und es werden sowohl praktische Anwendungsbeispiele, der aktuelle Forschungsstand als auch gegenwärtig diskutierte Chancen und Risiken dargestellt.

Selma Neumeyer
VIWIS GmbH

Präsenztrainings richtig digitalisieren

Präsenzseminare in attraktive Online-Konzepte zu verwandeln ist eine aktuelle Herausforderung in vielen Unternehmen und Bildungseinrichtungen. Teilnehmer aktiv einbinden, Kurse kurzweilig gestalten und Lerntransfers sichern - Trainer und Trainerinnen benötigen zusätzliches Knowhow für die erfolgreiche Digitalisierung ihrer Trainings. Das VIWIS Training Lab bietet Seminare und "Werkstattkonzepte" für alle Akteure und unterstützt Sie kreativ bei der erfolgreichen Umsetzung.

Die eTrainer-Werkstatt: Trainer-Fortbildung 4.0

Die VIWIS eTrainer-Werkstatt öffnet Online-Trainern den Raum, ihr aktuelles Wissen rund um eTrainings und Online-Tools beständig weiter zu entwickeln. Ganz im Sinne einer offenen Werkstatt bietet dieses Konzept die Möglichkeit für Austausch, Ideenfindung, individuelle Weiterentwicklung und den Blick nach vorne. Es gibt Lernimpulse seitens VIWIS, Praxissessions und Barcamp-Formate. So sieht eTrainer-Fortbildung der Zukunft aus!

Christopher Sooprayen
Lecturio GmbH

Simon Winkhaus
Lecturio GmbH

Lecturio Learning Cloud „Compliance“: Effiziente Umsetzung und Dokumentation von Pflichtschulungen

Das „Compliance“-Modul der Lecturio Learning Cloud umfasst anpassbare, digitale Pflichtkurse für alle relevanten Themen, einen automatischen Überwachungs-Workflow von der Kurszuweisung bis hin zum Abschluss mit mehrstufiger Benachrichtigungseskalation sowie komfortabel abrufbare Reports für die enthaftende Unterweisungsdokumentation sowie eine Teilnahmebescheinigung (PDF) für die Schulungsteilnehmer. Interessierte Besucher des Vortrags erhalten einen kostenfreien vierwöchigen Testzugang.

Alexander Iliasa
LMS365

Wie können Sie LMS365 nutzen, um direkt in Microsoft Teams E-Learning bereitzustellen sowie die Verwaltung von Lern- und Trainingsaktivitäten zu steuern?

Sie werden unseren Sales Consultant Alexander Iliasa kennenlernen, der Ihnen u.a. nützliche Tipps für den Aufbau und die Bereitstellung von E-Learning innerhalb Teams aufführen wird und Ihnen zeigt, wie Sie Ihren Mitarbeitern mittels der vollständigen Integration des Lernmanagementsystems LMS365 ein persönliches Trainings-Dashboard am digitalen Arbeitsplatz bereitstellen können.

Prof. Dr. Peter Schlögl
Universität Klagenfurt

Kompetenzen validieren - mehr als Diagnostik

Validierung und Anerkennung von Kompetenzen sind vor dem Hintergrund von knappen Ressourcen und begrenzten Lebenszeiten en vogue. Dass die Identifikation von Kompetenzen aber auch selbst eine Form der Kompetenzentwicklung darstellt, bleibt oft unterbelichtet. Ein Plädoyer für Dialog und Reflexion als Teil von Selbst- und Fremdassessments. Aber speziell auf der Ebene von Facharbeit oder gar Einfacharbeit ist dies kein triviales Unterfangen, da hier das kompetente Tun im Vordergrund steht. Aber das ist zugleich auch eine Chance.