MasterClass
eLearning SUMMITHamburg
MasterClass: Blackbox Lernkultur entschlüsseln
03. November 2023, 10:00 – 15:00 Uhr
Plattform: Zoom
Leitfrage: Wie kann die betriebliche Lernkultur optimiert werden?
Orientierungspunkte:
• Lernkultur verstehen & analysieren
• Veränderungspunkte identifizieren
• Change-Prozess begleiten
• Kulturwandel deuten
• Kulturelles Immunsystem stärken
• Anerkennungskultur aufbauen
Programmbeteiligte
Gastgeber/Moderatoren
Frank Siepmann
GastgeberMathias Fleig
ModerationDr. Jens Kohne
ModerationProgramm
Beginn | Ende | MasterClass: „Blackbox Lernkultur entschlüsseln“ | Mehr Informationen | ||
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GetTogether | 09:30 | 10:00 | |||
Opening Session | 10:00 | 10:30 | Frank Siepmann Gastgeber | ||
+ | Wake-Up-Call | 10:30 | 11:00 | Betriebliche Lernkultur verstehen, analysieren und optimieren | Prof. Dr. Simone Kauffeld Betriebliche Lernkultur verstehen, analysieren und optimieren Von 2012 bis 2018 war Prof. Dr. Simone Kauffeld als Mitglied des Präsidiums der TU Braunschweig zuständig für Fragen im Bereich Lehre, Studium und Weiterbildung bzw. Lehre und Diversity und hat in diesem Zuge u.a. Bereiche zur „Innovativen Lehre“ und „Medienbildung“ aufgebaut und für Studieninteressierte und internationale Studierenden u.a. vom Deutschen Akademischen Auslandsdienst (DAAD) oder dem Stifterverband ausgezeichnete Programme aufgesetzt und etabliert. Simone Kauffeld wurde als Mitglied in verschiedene Expertenkommissionen berufen, z.B. in die Innovatorenrunde “Arbeit und Qualifizierung” im Strategiedialog der Automobilwirtschaft in Niedersachsen (Laufzeit 3 Jahre). 2019 und 2021 wurde Simone Kauffeld als einer der 40 führenden HR-Köpfe in der Kategorie “Wissenschaftler und Wissenschaftlerinnen” ausgezeichnet. |
Board of Experts | 11:00 | 11:30 | Reflexion zum Wake-Up-Call | ||
+ | Keynote | 11:30 | 12:15 | So etablieren Sie eine Lernkultur der kontinuierlichen Verbesserung | Charles Jennings So etablieren Sie eine Lernkultur der kontinuierlichen Verbesserung Fast alle Organisationen wollen das Lernen in ihrer gesamten Belegschaft und in ihren Wertschöpfungsketten fördern. Viele streben danach, "lernende Organisationen" zu werden. Damit Lernen jedoch einen Mehrwert für das Unternehmen schaffen kann, muss es in eine Kultur eingebettet sein, die offen für Veränderungen ist, sich auf Leistungsverbesserung konzentriert und in der alle Mitarbeitenden in einem psychologisch sicheren Umfeld unterstützt werden. In der Keynote lernen Sie die Schritte kennen, die notwendig sind, um ein leistungsorientiertes Weiterbildungskonzept aufzubauen, das über Klassen und Kurse hinausgeht. Wenn wir Möglichkeiten für schnelles, kontinuierliches, orts- und zeitunabhängiges Lernen schaffen wollen, müssen wir auf neue und andere Weise denken und arbeiten. Wir müssen über Kompetenzen und Fertigkeiten hinausgehen. Wir werden über formale Lernlösungen hinausgehen müssen. Alle müssen einbezogen werden - sowohl die Führungskräfte und Arbeitnehmer als auch die Lern- und Personalfachleute. Co-Creation ist wichtig. Eine leistungsorientierte Denkweise ist entscheidend. Und Strategien, die darauf abzielen, das Lernen am Arbeitsplatz sichtbar zu machen, sind von entscheidender Bedeutung, wenn eine Kultur des Lernens und der kontinuierlichen Verbesserung erfolgreich sein soll. (Vortrag in Englisch) |
Board of Experts | 12:15 | 12:30 | Reflexion zur Keynote | ||
Mittagspause | 12:30 | 13:00 | |||
General Session | 13:00 | 13:15 | Frank Siepmann Gastgeber | ||
Fachpanel | 13:15 | 15:00 | |||
+ | Panel A | Lernkultur gestalten – Wie kann ein betriebliches Zielbild für eine lernförderliche Kultur entwickelt werden? | Prof. Dr. Anja Schmitz Lernkultur gestalten – Wie kann ein betriebliches Zielbild für eine lernförderliche Kultur entwickelt werden? In einer sich ständig wandelnden Welt ist eine lernförderliche Kultur von entscheidender Bedeutung, um sowohl Einzelpersonen als auch Organisationen wettbewerbsfähig zu halten. Die Lernkultur einer Organisation hat wesentlichen Einfluss auf die Nutzung und den Erfolg von Lernangeboten. Sie stellt somit einen wesentliches Handlungsfeld im Lernökosystem dar. In diesem Panel wollen wir gemeinsam zu diskutieren, wie das Zielbild einer lernförderlichen Kultur aussieht und welche Schritte unternommen werden können, um sie in Organisationen zu fördern. Key Takeaways: Was kennzeichnet eine lernförderliche Kultur? Welche Merkmale und Werte sind in solch einer Kultur präsent, die Menschen dazu ermutigt, kontinuierlich zu lernen und sich weiterzuentwickeln? Welche Herausforderungen können bei der Förderung einer lernförderlichen Kultur auftreten, und wie können sie erfolgreich bewältigt werden? Welche Erfolgsgeschichten gibt es bereits von Organisationen, die eine lernförderliche Kultur etabliert haben, und welche Lektionen können daraus gezogen werden? | ||
+ | Panel B | Schritt für Schritt: Wie kann Lernkultur gezielt gestaltet werden? | Prof. Dr. John Erpenbeck Prof. Dr. Werner Sauter Schritt für Schritt: Wie kann Lernkultur gezielt gestaltet werden? Die Lernkultur gibt den Lernenden Orientierung, um mit neuartigen und komplexen Herausforderungen erfolgreich umgehen zu können. Lernen wird damit zur „Kulturentwicklung“, das vor allem durch folgende Elemente geprägt wird: Die Tradition des Lehrens und Lernens in der Organisation, Werte, die als Ordner selbstorganisierten Handelns und Lernens Orientierung geben, die Wertschätzung, die dem Lernen in der Organisation entgegengebracht wird, sowie strategische Vorgaben für die Werte und Kompetenzen der Mitarbeitenden, der Teams und der Organisation. Damit der Übergang zu selbstorganisierten Lernsystemen die Mitarbeitenden, aber auch die Bildungsplanenden und heutigen Trainer:innen, nicht überfordert, empfiehlt sich ein schrittweises Vorgehen, damit das Lernen immer mehr an den Arbeitsplatz und die Lernverantwortung schrittweise auf die Mitarbeitenden übertragen wird. Wie dieser Prozess organisiert werden kann, beleuchten wir gemeinsam in dem Panel. | ||
Open Space | 15:00 | 15:30 | Offenes Gesprächsforum zum Ausklang der MasterClass |
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