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eLearning BENCHMARKING Teilstudie 2025: Digitales Lernen: Strategie, Messbarkeit & Herausforderungen
Stellen Sie sich vor, Weiterbildung wäre nicht nur eine betriebliche Pflichtaufgabe, sondern ein strategischer Erfolgsfaktor, der spürbar zur Zielerreichung des Unternehmens beiträgt. In der Realität ist dieser Anspruch jedoch oft schwer umzusetzen. Zwischen den Erwartungen des Managements, begrenzten Ressourcen und der alltäglichen Praxis bewegen sich L&D-Verantwortliche in einem komplexen Spannungsfeld.
Die vorliegende Teilstudie der eLearning BENCHMARKING Studie 2025 widmet sich genau dieser Schnittstelle zwischen Strategie und Umsetzung. Sie zeigt, wie Unternehmen ihre Weiterbildungsaktivitäten an den Unternehmenszielen ausrichten, welche Rolle digitales Lernen in der strategischen Planung spielt und in welchem Maße Erfolgsmessung tatsächlich als Steuerungsinstrument genutzt wird. Darüber hinaus wird deutlich, welche Herausforderungen und Chancen mit der zunehmenden Verbreitung hybrider Lernmodelle verbunden sind. Wir wünschen viel Spaß beim Lesen!
Inhalt
Kapitel 1: Strategie & Messbarkeit
Digitale Lernformate erfüllen in Unternehmen unterschiedliche Aufgaben: Sie sollen konkrete Ziele unterstützen, strategisch eingebunden sein und ihre Wirkung nachvollziehbar machen. Kapitel 1 zeigt, welche Zielsetzungen Unternehmen mit digitalen Lernangeboten verbinden, welchen Stellenwert die Verankerung in der Unternehmensstrategie hat und wie die Wirksamkeit aktuell überprüft wird. Zudem wird deutlich, welche Bedeutung die Erfolgsmessung künftig einnehmen soll und welche Prognosen die Unternehmen zur Professionalisierung des Learning & Development-Umfelds (L&D) aufstellen.
Kapitel 2: Herausforderungen des digitalen Lernens
Digitale Lernangebote werden mit hohen Erwartungen verbunden. Sie sollen Weiterbildung flexibler, effizienter und näher am Arbeitsalltag machen. In der Praxis zeigt sich jedoch, dass die Umsetzung nicht ohne Hindernisse verläuft. Im Mittelpunkt des folgenden Kapitels steht deshalb die Frage, welche Schwierigkeiten den Einsatz digitaler Lernformate in den Unternehmen bremsen und wie sich diese auf die Wirksamkeit von L&D auswirken.
Kapitel 3: Hybrides Lernen: Die Verbindung von Präsenz & Digital?
Hybride Lernmodelle, die digitale Formate mit Präsenzphasen verbinden, sind in vielen Unternehmen inzwischen gelebte Praxis. Sie sollen die Vorteile beider Welten vereinen und damit sowohl Flexibilität als auch Tiefe im Lernprozess ermöglichen. Doch wie verbreitet sind hybride Ansätze tatsächlich, welche Erfahrungen liegen bislang vor und wo zeigen sich Stärken und Schwächen? Diese Fragen stehen im Mittelpunkt des folgenden Kapitels, das einen Blick auf die Verbreitung, die wahrgenommenen Vorteile und die zentralen Herausforderungen hybrider Lernformate wirft.
