OpenOLAT 12.1
Vor 2 Jahren stand OpenOLAT 10.3 beim eLearning Journal auf dem Prüfstand. Damals konnte das Open Source-LMS durch eine solide Umsetzung zentraler Funktionen wie...
TCmanager®
Seit 20 Jahren ist der TCmanager® ein fester Bestandteil der hiesigen Learning-Branche. In diesem Zeitraum wurde die einstige Seminarverwaltungs-Software stetig weiterentwickelt und um neue...
Classroom Manager Enterprise
Multi-Branding, modularer Aufbau, zielgruppenspezifische Portale, ein durchdachter Katalog und eine flexible Administration für eine optimale Durchführung von Blended Learning-Szenarien sind nur einige der Stärken...
Speexx 1:1 – Englisch
Obwohl für das Schulen einer neuen Sprache die Mehrheit der Unternehmen weiterhin auf Präsenzveranstaltungen und Coaching mit einem Trainer bzw. Dozenten setzt, sollen moderne...
POMME
Bei Lernmanagementsystemen handelt es sich typischerweise um eine komplexe Software, was sich nicht selten auch in der Administration dieser Systeme widerspiegelt. Unspezifische Bezeichner, undurchsichtige...
blink.it
Obwohl Lernmanagementsysteme (LMS) zu den definierenden Merkmalen der eLearning-Branche gehören, hatten und haben sie nicht unbedingt immer den besten Ruf. Eine altbackene Optik, mangelnde...
Trainingscampus
Hochwertige und moderne E-Trainings inklusive eines angemessenen LMS – dies ist das Versprechen des Trainingscampus von WTT CampusONE. Mit diesem Trainingscampus sollen Unternehmen die...
Sprachentraining Blended Learning
Wenn man von Blended Learning spricht, dann meint man in der Regel die Verbindung von Präsenzveranstaltungen und eLearning. Doch wie funktioniert Blended Learning im...
cBook
Einer der Nachteile von eLearning gegenüber Präsenzseminaren ist die oftmals fehlende soziale Komponente. Während sich im Klassenraum Lerner einfach und problemlos untereinander und mit...
E-Trainings
Testbericht:
Wie sieht die optimale eLearning-Einheit aus? Trotz der mittlerweile jahrzehntelangen Erfahrung mit dem Thema eLearning gibt es auf diese Frage keine allgemeingültige Antwort, zu...
