Von E-Learning bis zu XR – innovative Technologien haben in den letzten zehn Jahren die berufliche Bildung revolutioniert. Erfahren Sie mehr über spannende Anwendungsbeispiele aus der Pflegeausbildung, der Quantenprogrammierung und dem Zivil- und Katastrophenschutz! Besuchen Sie uns auf der LEARNTEC 2024 und erleben Sie selbst, wie diese Technologien das Lernen transformieren können!
In den vergangenen zehn Jahren hat die digitale Revolution das Lernen grundlegend verändert. E-Learning und Extended Reality, also Virtual Reality (VR), Augmented Reality (AR) und Mixed Reality (MR), haben sich als treibende Kräfte hinter einer neuen Ära des Lernens etabliert. Besonders im beruflichen Kontext haben sich E-Learning, VR, AR und MR von alternativen Lernmethoden hin zu einem integralen Bestandteil der Aus-, Fort- und Weiterbildung entwickelt. Die Vorteile von E-Learning in der beruflichen Bildung sind vielfältig und tragen dazu bei, die Effizienz und Effektivität von Trainingsmaßnahmen für Mitarbeitende zu verbessern. Diese profitieren von der Flexibilität, da sie Lerninhalte in ihrem eigenen Tempo bearbeiten können. Traditionelle Präsenzschulungen können reduziert bzw. bisweilen sogar ganz ersetzt werden. Die Skalierbarkeit ermöglicht es, Schulungen schnell und kostengünstig für eine große Anzahl von Mitarbeitenden zugänglich zu machen. Zudem sind mittels Integration in Lernmanagementsysteme personalisierte Lernwege sowie Tools zur Überwachung des Lernfortschritts möglich. Die schnelle Aktualisierung von Inhalten gewährleistet, dass die Inhalte stets auf aktuellem Stand sind. Ebenso können multilinguale E-Learnings in Zeiten der Globalisierung dabei helfen, Sprachbarrieren zu überwinden bzw. Sprachkompetenz zu entwickeln.
Virtual Reality (VR) bietet den Lernenden eine immersive Erfahrung in einer virtuellen Welt, z. B. indem ein Gerät rein virtuell nachgebildet wird. Diese realitätsnahen Erfahrungen bieten eine praktische Möglichkeit, Fähigkeiten zu entwickeln und zu üben, ohne die Risiken und Kosten von realen Trainingsumgebungen. Von hochkomplexen Verfahrensabläufen, über die Bedienung von Maschinen bis hin zu chirurgischen Eingriffen – VR reduziert das Risiko von Fehlern, verbessert die Sicherheit und ermöglicht die Entwicklung nachhaltiger Handlungskompetenzen. Augmented Reality (AR) ergänzt die Realität mit computergenerierten Elementen, wie Bildern oder Informationen, um sie zu erweitern. Solche Anwendungen können bei der Fehlerbehebung von Maschinen und Anlagen unterstützen, indem sie für ein real vorhandenes Gerät digitale Informationen direkt auf AR-Brillen des Wartungspersonals projizieren. Mixed Reality (MR) kombiniert virtuelle und reale Elemente und ermöglicht es Lernenden mit beiden gleichzeitig zu interagieren, z. B. durch die Einbindung eines realen Bedienpanels in einer virtuellen Umgebung. Ein Vorteil von VR, AR und MR ist ihre Fähigkeit, komplexe Konzepte und Abläufe visuell zu veranschaulichen, wodurch Lernende ein tieferes Verständnis entwickeln und sich besser an das Gelernte erinnern. Dies ist besonders nützlich für Schulungen, die komplexe technische Prozesse oder Systeme zum Inhalt haben. Nicht zuletzt sorgen VR und AR für spannende und unterhaltsame Lernerfahrungen, was dazu beiträgt, die Lernbereitschaft zu steigern.
Die beschriebene Entwicklung spiegelt sich auch in dem Portfolio von SZENARIS wieder: Nie waren die Möglichkeiten vielfältiger.
E-Learning für die pflegerische Ausbildung
Im Rahmen des Projekts PflegeDigital 2.0 wurden unter Mitarbeit von SZENARIS 22 interaktive Lernmodule entwickelt, die 26 essenzielle Handlungsprozesse der pflegerischen Ausbildung abbilden. Anhand von konkreten Handlungsszenarien werden die Lernenden schrittweise durch die Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung einer Tätigkeit geleitet. Zudem erhalten die Lernenden zahlreiche Hinweise und Tipps z. B. zur korrekten Nutzung der Persönlichen Schutzausrüstung (PSA), zu ergonomischen Aspekten oder zur Mikrolagerung. Auch kommunikative Aspekte wie die Ansprache der Pflegebedürftigen werden behandelt. Die Lernmodule wurden als Web Based Training (WBT) in den Sprachen Deutsch, Englisch, Spanisch, Portugiesisch, Ukrainisch und Vietnamesisch entwickelt. Innerhalb der Lernmodule kann nahtlos zwischen den Sprachen gewechselt werden. Damit wurde ein Lernwerkzeug für die Ausbildung von pflegerischem Personal mit und ohne Migrationshintergrund geschaffen, das zugleich die Verbesserung von Deutschkenntnissen ermöglicht.
Spielerisch lernen mit VR
Quantencomputer verwenden keine Bits mit den Zuständen 0 und 1, sondern nutzen sogenannte Quantenbits (Qubits), die mehrere Zustände gleichzeitig annehmen und untereinander verschränkt sein können. Da die Leistung exponentiell mit der Anzahl der genutzten Qubits steigt, sind Quantencomputer um ein Vielfaches leistungsstärker als herkömmliche Computer. In Zusammenarbeit mit der TU Braunschweig wurde von SZENARIS das VR-Spiel QuantumVR entwickelt, das einen spielerischen Einstieg in diese komplexe Thematik ermöglicht. QuantumVR wurde im Stil eines Escape Rooms konzipiert, bei dem durch das Lösen von Rätseln eingesperrte Tiere befreit werden. Diese Rätsel sind kleine Quantenalgorithmen, die mit ausgewählten Quantengattern erstellt werden müssen. Quantengatter sind elementare Operationen, die ein Quantencomputer durchführen kann. In QuantumVR werden sie als Würfel mit entsprechendem Symbol dargestellt. Die Spielenden können mit diese Würfeln z. B. in ihre virtuelle Hand nehmen. Dadurch wird etwas sehr Abstraktes wie ein Quantengatter zu etwas Handfestem, das spielerisch entdeckt werden kann. Die unterschiedlichen Quantengatter haben bestimmte Assoziationen mit den zu befreienden Tieren. Der Gamification-Ansatz sowie die Verwendung der Tiere steigern die Motivation und erschaffen starke Gedächtnisstützen. Viele der Visualisierungen in QuantumVR lehnen sich an den IBM Quantum Composer an, wodurch sich eine hohe Anschlussfähigkeit ergibt.
VR für den Zivil- und Katastrophenschutz
Zur Bewältigung von Flutereignissen hat General Dynamics European Land Systems mit HYDRA ein neuartiges Ponton-Boot-System entwickelt. Für die Entwicklung hat SZENARIS ein VR-Visualisierungssystem zur Prototypenkonstruktion entwickelt, um ver
schiedene Konfigurationen während der Entwicklungsphase zu testen, Antriebe zu simulieren und Schwimmverhalten sowie Handhabung zu analysieren. Hierauf aufbauend wurde von SZENARIS ein Virtual-Reality-Trainingssystem entwickelt, mit dem die Einsatzkräfte die sich
ere Handhabung von HYDRA erlernen können. Die Bedienung erfolgt mittels Nachbauten der originalen Bediengeräte. Dadurch wird die Übertragung des Erlernten auf die Realität erleichtert und eine möglichst schnelle Einsatzfähigkeit des Systems gewährleistet.
Die Projekte von SZENARIS zeigen anschaulich, welches Potenzial E-Learning und XR als innovative Lernmethoden besitz
en und wie vielfältig die Einsatzmöglichkeiten sind. Wir laden Sie daher herzlich ein, uns an unserem Stand J29 in Halle 2 auf der LEARNTEC 2024 zu besuchen und unsere Trainingssysteme auszuprobieren.
Stichworte
Zielgruppe
Unternehmen und Institutionen mit Bedarf an computerbasierten Trainings- und Simulationslösungen
Portfolio
Beratung, Visualisierung, Trainingssoftware‚ Teamtraining, Mobile Learning, Virtual-Reality-Simulation, Mixed-Reality-Simulation, Augmented-Reality, Forschung
Referenzkunden
Airbus Group, Albert Ziegler GmbH, ATLAS ELEKTRONIK GmbH, BCD Travel, Boskalis Hirdes, Bruker Daltonik GmbH, CLAAS Academy, Deutsche Bahn AG, dpa, ENERCON GmbH, Eppendorf AG, ESG Elektroniksystem- und Logistik-GmbH, General Dynamics European Land Systems– Bridge Systems GmbH, GRIMME Landmaschinenfabrik GmbH & Co. KG, Hahn Air, HANSA-FLEX AG, Konica Minolta Business Solutions Deutschland GmbH, LEMKEN GmbH & Co. KG, Siemens AG, telerob GmbH, thyssenkrupp Marine Systems GmbH, VIYEMA Business Consulting GmbH, Westerwälder Eisenwerk GmbH, u. v. m.
Der Autor
Malte Rathjen ist Senior Content Developer und wissenschaftlicher Mitarbeiter der SZENARIS GmbH. Seine Expertise im Bereich des kompetenzorientierten Einsatzes digitaler Lernformen sowie bei der Entwicklung von Lernprogrammen und Simulationen unterstützt die Projekte von SZENARIS.
Kontakt
SZENARIS GmbH
Otto-Lilienthal-Str. 1
D-28199 Bremen
Telefon +49 [0]421 59647-0
Fax +49 [0]421 59647-77
