In einer Welt, die unaufhaltsam digitalisiert wird, stehen Unternehmen vor einer wichtigen Frage: Wie kann sichergestellt werden, dass die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen den digitalen Wandel erfolgreich bewältigen?
Die Schaeffler Gruppe hat in Zusammenarbeit mit dem Lernpartner i40 – the future skills company das wegweisende e-Learning Projekt „Hollywood für Mitarbeitende weltweit: ‚Go Digital – Our Digital Story at Schaeffler‘: Bedeutung & Facetten von Digitalisierung als unternehmensweite Peer to Peer Videolernserie“ ins Leben gerufen. Das Projekt wurde mit dem eLearning Award 2024 in der Kategorie Video ausgezeichnet. Go Digital, in dem die Mitarbeitenden weltweit die Protagonisten sind, ist nicht nur ein Zukunftsversprechen, sondern auch eine Aufforderung, voneinander und miteinander zu lernen und die eigene berufliche Entwicklung aktiv zu gestalten. Mit diesem Lernprogramm werden alle Mitarbeitende und Führungskräfte der Motion Technology Company weltweit trainiert.
„Go Digital – Our Digital Story at Schaeffler“ markiert einen Meilenstein in der digitalen Weiterbildung von Mitarbeitenden weltweit. Was macht dieses Projekt so einzigartig?
Kim Höra, Digitalization Strategy Professional/ Projektleitung Schaeffler Germany: „Wir wollten der Digitalisierung bei Schaeffler ein Gesicht geben und sie für uns alle greifbar machen. Digitalisierung ist eines der strategischen Schlüsselthemen der Schaeffler Roadmap 2025. Unsere Digitale Agenda gibt mit vier Säulen der digitalen Transformation den Rahmen vor und ist der Leitfaden für alle Aktivitäten. Jedoch herrschte kein gemeinsames Verständnis in der Belegschaft dafür, was das wirklich bedeutet. Daher war es unser Ziel, die Mitarbeitenden, die die Digitalisierung weltweit bei uns vorantreiben, in den Mittelpunkt des Trainings zu stellen. Uns war es wichtig, dass die Menschen von Schaeffler vor der Kamera standen, die das jeweilige Produkt oder den jeweiligen Service initiiert oder vorangetrieben haben. Und so kommt es, dass neben unserem CEO, Klaus Rosenfeld, auch beispielsweise eine duale Studentin vor der Kamera stand.“
Die innovative Lernarchitektur setzt auf Authentizität, Interaktivität und Anwendungsorientierung. Wie werden unterschiedliche Lernpräferenzen abgedeckt?
Jessica Holzer, Learning Professional – Schaeffler Academy, Schaeffler Germany: „Es gibt Lernende, die sehr gut mit dem Video-Format zurechtkommen. Aber natürlich gibt es auch Lernende, die bei reinem Videocontent abschweifen würden, weil sie selbst etwas tun möchten. Um dem nachzukommen, haben wir z.B. interaktive Begriffswelten integriert. Das war ein Bruch in der Methodik, der sehr wichtig ist, um verschiedene Lerntypen abzuholen. Go Digital ist eine Masterclass zum Thema Digitalisierung von Schaeffler-Expertinnen und -Experten für Schaeffler Mitarbeitende weltweit – ein bisschen – Hollywood goes Schaeffler!“
Das Projekt zeichnet sich durch seine innovative Herangehensweise an das digitale Lernen aus und bietet eine Web-basierte Trainingsplattform in Form einer Real-Video-basierten Lernserie. Wie wird die Benutzerfreundlichkeit gewährleistet?
Nils Wünsch, Senior Motion & Graphic Designer, i40.de: „Unser klares Trainingsdesign ermöglicht es den Lernenden, sich durch die umfangreichen Inhalte wie Videos, Quizzes und Textelemente frei, mittels Scrollens, auf unterschiedlichen Endgeräten zu bewegen. Die Navigation ist dabei minimalistisch und übersichtlich gehalten, um den Lernenden stets die aktuelle Position im Training aufzuzeigen. Das Ziel war es, eine maßgeschneiderte Lösung zu schaffen, die optimal auf die Anforderungen des Projekts abgestimmt ist, insbesondere was interaktive Elemente und die Benutzerfreundlichkeit betrifft. Hierfür wurde eine komplett neue Plattform entwickelt, die unter anderem die Technologie MotionFlow nutzt. Dies ermöglicht eine schnittstellenfreie Lernreise, die auch für unerfahrene digitale Lernende intuitiv zu nutzen ist, da sie dem natürlichen Bedienverhalten der Lernenden entspricht. Die Technologie geht auf die langjährigen Erfahrungswerte und wissenschaftliche Tests des i40 Didaktik-Teams zurück.
Go Digital bedient sich verschiedener Mittel, um eine hohe Motivation unter den Lernenden zu erzielen. Durch welche innovativen Elemente wird die neue Ära des digitalen Lernensbei Schaeffler eingeleitet?
Sophia Obermeier, Digital Competence Consultant / Projektleitung, i40.de: „Real-Videos erleichtern den Lernenden die Identifikation mit den Personen und ihren Themen, was zur Stärkung eines globalen „Wir“-Gefühls für die Digitalisierung bei Schaeffler beiträgt. Ein wichtiger pädagogischer Kniff war jedoch der Humor. Wir haben ihn in Form unseres fiktiven Lernbegleiter-Paars mit eingebunden. Mit Hilfe von reellen Point of View Videos erhält die Lernplattform eine zusätzliche Perspektive, ohne dass aber eine reelle Person in Erscheinung tritt. Das fiktive Lernbegleiter-Paar tritt nur auditiv auf und begibt sich mit den Lernenden auf die Reise durch Schaeffler, um mehr über Digitalisierung zu erfahren, indem es Mitarbeitende an unterschiedlichen Orten bei Schaeffler trifft. Das Paar agiert als Moderatoren und interagiert mit echten Mitarbeitenden.
Welche Zielsetzungen verfolgt Go Digital?
Kim Höra, Digitalization Strategy Professional/ Projektleitung, Schaeffler Germany: Mit Go Digital streben wir danach, ein digitales Mindset bei den Mitarbeitenden von Schaeffler zu fördern, indem wir die Digitalisierung in alle Tätigkeiten einbeziehen, um den digitalen Grundgedanken zu etablieren. Anhand praxisnaher Beispiele fördern wir die aktive Mitgestaltung der Mitarbeitenden. Dabei ist es unser Ziel, stets neue Chancen zu erkennen und zu nutzen. Das Projekt zielt darauf ab, die Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen zu befähigen, im Arbeitsalltag proaktiv digitale Lösungen anzuwenden und den Austausch untereinander zu fördern. Die Bedeutung von kontinuierlichem Up- und Reskilling für die digitale Transformation ist im Laufe des Projektes besonders deutlich geworden, da neue Technologien, Konzepte und Verhaltensweisen nur so mit nachhaltigem Erfolg implementiert werden können.
Die Lernenden durchlaufen hierbei die drei Bereiche „Think, Shape und Act Digital“.
Benedikt Dirscherl, COO & Head of Content, i40.de: Indem die Mitarbeitenden als Hauptakteure der Digitalisierung in den Fokus gerückt werden, entsteht eine Real-Video Lernserie auf Netflix-Niveau. Die Mitarbeitenden führen mit ihren eigenen Geschichten zusammen mit virtuellen Lernbegleitern die Lernenden auf eine immersive Reise durch Schaeffler. Für mehr Interaktivität wurde mit Hilfe individueller 3D-Komponenten eine weitere Innovation in die Lernwelt integriert. Die 3D-Modelle unterstützen hierbei einen subtilen Gamification-Ansatz. Auf Basis von originalen CAD-Dateien von Schaeffler wurde ein modulares 3D-Modell eines echten Kugellagers durch die 3D-Artisten von i40 entwickelt. Nach erfolgreichem Abschluss jeder Lernepisode bauen sich die einzelnen Komponenten des Kugellagers Schritt für Schritt auf. Dies motiviert die Lernenden zusätzlich, die Module abzuschließen.
Kontakt
i40 – the future skills company
Franz-Mayer-Str. 1
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