SonderAWARD: eLearning-Innovation

Die Industrie befindet sich in einem Prozess permanenter und immer schneller voranschreitender Veränderungen. Deshalb sind gut ausgebildete Fachkräfte der entscheidende Qualitätsfaktor in der modernen industriellen Fertigung. Als global vernetzter Bildungspartner mit industrieller DNA übersetzt Festo Didactic aktuelle und zukünftige Kompetenzanforderungen aus Industrie und Bildungseinrichtungen in modulare Qualifizierungsprogramme.

Das Unternehmen ist ein weltweit führender Lösungsanbieter für die technische Aus- und Weiterbildung und sichert mit einem innovativen didaktischen Ansatz die Beschäftigungsfähigkeit und Produktivität seiner Kunden. Festo Didactic entwickelt hochmoderne Lernumgebungen für den Bildungssektor und die Industrie und unterstützt so auch die Umschulung und Weiterqualifizierung von Mitarbeitern. Als integraler Bestandteil der Festo Gruppe ist das Zusammenspiel von Automatisierung und Bildung außergewöhnlich.

Das Produkt- und Dienstleistungsportfolio von Festo Didactic bietet Kunden weltweit ganzheitliche Bildungslösungen für zentrale Technologiefelder wie der Fabrikautomation, Prozessautomation, Pneumatik und Hydraulik, Elektrotechnik und Elektronik, Energietechnik, Umwelttechnik sowie erneuerbaren Energien. Durch die praxisnahe Ausbildung an physikalischen Lernsystemen mit industriellen Komponenten erwerben die Lernenden nicht nur technisches Wissen, sondern auch Soft Skills, welche immer wichtiger werden. Auf dem digitalen Lernportal Festo Learning Experience (Festo LX) können digitale Online-Lernangebote orts- und zeitunabhängig abgerufen werden und tragen so zu einem ganzheitlichen Lernprozess bei.

Qualifizierungsbedarf im Wandel

Technologische Innovationen finden schnell ihren Weg in die Werkshallen produzierender Industrieunternehmen. Neue Methoden, Werkzeuge oder Anwendungen stellen Mitarbeiter immer wieder vor Herausforderungen. Allerdings dauert es oft lange, bis die neuen Kompetenzanforderungen in Rahmenlehrpläne und Ausbildungsverordnungen eingebettet werden. Dieser komplexe Vorgang kann zeitlich nicht mit dem rasanten Tempo mithalten, in dem sich neue Entwicklungen am Markt etablieren. Hinzu kommt oft der mangelnde Fokus auf adäquate Weiterbildung. Dadurch ist eine Qualifikationslücke entstanden – also ein Unterschied zwischen den in der Industrie geforderten Fähigkeiten und denen, die Mitarbeiter tatsächlich besitzen. Mit dem Curriculum I4.0 schließt Festo Didactic diese Lücke.

Allgemein bezeichnet ein Curriculum einen Qualifizierungsplan zur Bildung von Menschen. Basierend auf einer Theorie des Lehrens und Lernens arbeitet Festo Didactic Grundlagen-, Fokus-, und Trendthemen im Bereich Fabrikautomatisierung und Industrie 4.0 auf und erstellt so ein umfassendes, kompetenzbasiertes und digital verfügbares Aus- und Weiterbildungsangebot. Zudem werden die neusten Innovationen und Technologien von Festo Didactic im Bildungskontext aufgegriffen und in didaktisch aufbereitete Lernlösungen verpackt. Damit unterstützt das Unternehmen Berufsschullehrer, Ausbilder und Weiterbildungsbeauftragte dabei, die notwendigen Kompetenzen zu vermitteln, um künftige Fachkräfte optimal für ihren Arbeitsplatz in der Industrie zu qualifizieren.

Qualifizierungsplan für spezifische Berufsprofile

Der modulare Aufbau des Curriculum I4.0 ermöglicht es, zu jedem Zeitpunkt die jeweils passenden Lerninhalte für verschiedene technische Berufsprofile zu adaptieren. Dabei setzt Festo Didactic in der beruflichen Ausbildung den Schwerpunkt auf die Berufsprofile Mechatroniker, Industrieelektriker, Industriemechaniker und Fachinformatiker. Im Bereich der Weiterqualifizierung liegt der Fokus auf den Berufsprofilen des Wartungstechnikers (Maintenance Technician), des Automatisierungstechnikers, des Data Scientist/-analysts und der Produktionsfachkraft.

Projektumsetzung

Für das Curriculum I4.0 wurde in diesem Projekt der Ausbildungsberuf Mechatroniker und die Weiterqualifizierung zum Instandhalter bzw. Wartungstechniker (Maintenance Technician) näher betrachtet. Grund hierfür war, dass bevorzugt Mechatroniker später im Unternehmen als Instandhalter eingesetzt werden, um die immer komplexeren Anforderungen der Industrie 4.0 erfüllen zu können.

Denn das Berufsprofil des Mechatronikers zeichnet sich durch eine hohe Themenvielfalt (Elektrotechnik, Maschinenbau und Informationstechnik) und den breiten Komplexitätsgrad (von den Grundlagen der Automatisierungstechnik bis hin zur Industrie 4.0) aus.

Das Projekt gliederte sich in folgende Phasen:

• Definition der abzudeckenden Themengebiete/Komplexitätsgrad
• Definition der Lernmedien (Hardware/Software)
• Entwicklung des Grobkonzepts für das Curriculum Mechatroniker/Wartungstechniker (Maintenance Technician)
• Spezifizierung und Entwicklung der Kurspakete
• Rollout des Curriculum I4.0 und der Hardware

Festo Didactic übersetzt aktuelle und zukünftige Kompetenzanforderungen aus Industrie und Bildungseinrichtungen in Kompetenzdiagramme, welche die Veränderungen visualisieren. Dadurch wird der notwendige Qualifizierungsbedarf deutlich sichtbar.

Je nach Berufs- oder Weiterbildungsprofil werden sowohl Basistechnologien als auch Industrie 4.0-bezogene Themen in unterschiedlichem Detaillierungsgrad geschult. Ein Data Scientist zum Beispiel benötigt nur die Grundkenntnisse der Mechanik, während ein Wartungstechniker (Maintenance Technician) tiefer in die Materie einsteigen muss, um ein Expertenniveau zu erreichen.

Das Kompetenzdiagramm eines Mechatronikers zeigt zum Beispiel, dass neue Technologien und Soft Skills neben den traditionellen Grundlagen des Maschinenbaus und der Automatisierungstechnik immer wichtiger werden. Außerdem ist eine deutliche Verschiebung des Kompetenzbedarfs in Richtung Informationstechnik erkennbar.

Um diesem Bedarf gerecht zu werden, basiert das Curriculum I4.0 auf zwei Hauptbestandteilen, aus vordefinierten Lernpfaden und einer Themenlandkarte.

Lernpfad

Ein Lernpfad ist eine sinnvoll angeordnete Abfolge von einzelnen Lernkursen zu spezifischen Themenfeldern und beschreibt den Weg, den jeder Lernende durch einen bestimmten Teil seiner Qualifizierung Schritt für Schritt geht. Unsere Zusammenstellung eines Lernpfads basiert auf den berufsprofilspezifischen Kompetenzanforderungen und den damit verbundenen branchenrelevanten Inhaltsthemen.

Themenlandkarte

Die Themenlandkarte gibt eine Übersicht über alle Themen, für die wir Lernkurse anbieten. Die Landkarte umfasst sowohl Grundlagen als auch komplexe Industrie 4.0-bezogene Themen. Je nach Berufs- oder Weiterbildungsprofil müssen verschiedene Technologiebereiche in unterschiedlichem Detaillierungsgrad vermittelt werden. Unsere Themenlandkarte erlaubt es, die jeweils benötigten Inhalte flexibel und modular auszuwählen und sorgt so für individuelle Passgenauigkeit.

Projekterfolg

Das Curriculum I4.0 wird zahlreichen Anforderungen gerecht.

Ganzheitlicher Lernansatz für mehr Handlungskompetenz: Nicht nur Fachkompetenzen, sondern auch Sozial- und Methodenkompetenzen werden durch didaktisch aufbereitete Hardware, Software und digitale Lernmedien gefördert.

Motivation: Mit dem Curriculum I4.0 wird sichergestellt, dass sich Lernende mit dem Thema identifizieren und Teilerfolge feiern können. Das jeweilige Ziel ist dabei immer klar definiert. Grundsätzlich gilt, dass die Komplexität der Lerninhalte schrittweise steigt, um Lernende nicht zu überfordern.

Lerntypengerechter Medien- und Methodenmix: Durch verschiedene Lernmedien, die für mobile Endgeräte optimiert sind, werden unterschiedliche Lerntypen berücksichtigt und die allgemeine Medienkompetenz gesteigert.

Flexibilität: Das Curriculum wird im digitalen Lernportal Festo LX abgebildet, sodass Lernende immer und von überall auf die Lerninhalte zugreifen können. Dort liegen auch die multimedialen Lernnuggets, die modular bearbeitet und zu individuellen Lernpfaden zusammengefügt werden können.

Modularität: Das Curriculum besteht aus adaptierbaren Themenkursen, die sich zu individuellen Lernpfaden zusammenführen lassen. Dadurch können sowohl national als auch international verschiedene Anforderungen an Bildungsbedarfe erfüllt werden.

Fazit

Mit dem Curriculum I4.0 bietet Festo Didactic ein ganzheitliches Lernkonzept, das sich durch den modularen Aufbau sowohl für die Ausbildung als auch die Weiterqualifizierung eignet. Zahlreiche didaktische Methoden und Medien unterstützen die unterschiedlichen Lerntypen bei der Vermittlung von Grundlagenthemen bis hin zur Industrie 4.0. Durch abwechslungsreiche Lernformate wie praktische Aufgaben, Videos, Animationen oder Softwaresimulationen wird nicht nur die Medienkompetenz, sondern auch die Motivation der Lernenden gesteigert.

Das Curriculum I4.0 schließt damit die Qualifikationslücke zwischen den geforderten und den tatsächlichen Fähigkeiten der Fachkräfte in der Industrie. Das neue Curriculum I4.0 stellt einen Innovationssprung dar, den nur ein Unternehmen wie Festo Didactic leisten kann: Die außergewöhnliche Verbindung aus Automation und Bildung erlaubt es dem Unternehmen, Bildungskonzepte am Puls der Zeit zu entwickeln. Damit werden Fachkräfte optimal auf die aktuellen und zukünftigen Herausforderungen der Industrie 4.0 vorbereitet.

Für dieses außergewöhnliche Projekt, das den weiteren Weg zur zukünftigen Industrie 4.0 bahnt, vergibt die Jury daher einen eLearning SonderAWARD 2022 in der Kategorie „eLearning-Innovation“.