Autonomes E-Learning: Effizienz – Didaktik – Perspektiven
Autor: Björn Langkopf
Verlag: Peter Lang
Preis: 42,10€ (p), 23,99€ (d)
ISBN: 978-3-631-78169-2
Erschienen: 2019
Das digitale Zeitalter hat die Lernwelt grundlegend verändert und neue innovative Formen von Weiterbildungskonzepten hervorgebracht. Vor allem das eLearning hat immer mehr an Bedeutung gewonnen. Aber wie effizient ist eLearning tatsächlich? Es fehlen empirische wissenschaftliche Analysen in der Wirksamkeit dieser digitalen Lernkonzepte vor allem, was das autonome Lernen betrifft. Aus diesem Grund hat sich der Autor das Ziel gesetzt, diese wissenschaftliche Lücke zu schließen. Dabei fokussiert sich die Arbeit nicht nur auf die Wirksamkeit des Konzeptes selbst, sondern beschreibt auch Lernverhalten und Lernstrategien in digitalen Lernumgebungen. So werden dem Leser praktische Herangehensweisen bezüglich eLearning aus der Sicht des Lerners sowie des Lernenden mit auf dem Weg gegeben. Anhand von Fragestellungen zu Wechselwirkungen zwischen E-Learning, Lernerautonomie und individualisiertem Unterricht zeichnet er den Grundriss einer speziellen Didaktik des autonomen E-Learning.
