Blended Learning: Innere Differenzierung in der Erwachsenenbildung
Autor: Lisa Maria Pilotto
Verlag: Springer VS
Preis: 53,45€ (p), 42,99€ (d)
ISBN: 978-3-658-31234-3
Erschienen: 2020
Dr. Lisa Maria Pilotto forscht u.a. im Bereich des Online Learning in der Erwachsenenbildung. In dieser Interventionsstudie analysiert sie zwei Differenzierungsmaßnahmen im Umgang mit heterogenen Gruppen im Rahmen des integrierten Lernkonzepts Blended Learning im Bereich der Erwachsenenbildung. So werden drei Gruppen miteinander verglichen. Die Interventionsgruppe 1 erhielten synchrone Unterstützung, z.B. Förderkurse, zusätzliche Sprechstunden oder Handykontakt. Die Interventionsgruppe 2 wurde durch asynchrone Methoden unterstützt, wie die Bereitstellung von ausgearbeiteten Lösungen oder Texten. Die Kontrollgruppe hingegen erhielt keine zusätzliche Unterstützung im Umgang mit Blended Learning. Ausgangspunkt ist die Frage, ob und in welchem Ausmaß der synchrone oder asynchrone Support in Blended Learning-Settings wirksam sind. Am Ende fasst die Autorin zusammen und beschreibt, wie eine Unterstützung seitens der Lehrperson in einem modernen Blended Learning Unterricht aussehen kann.
