Kategorie: Lerntransfer

Auf dem aktuellen Stand der Technik zu sein, reicht für global agierende Unternehmen heutzutage nicht mehr aus. Innovationsfähigkeit hat sich zum maßgebenden Faktor für internationale Wettbewerbsfähigkeit entwickelt und innovative Formen der Organisations- und Personalentwicklung spielen dabei eine wesentliche Rolle. Um kontinuierliche Kompetenzentwicklung in verschiedenen Bereichen des Unternehmens zu gewährleisten braucht es Lernangebote, die diese Entwicklung bei Mitarbeitern und Führungskräften fördern.

Diesem Bereich nimmt sich der Stuttgarter Sportwagenhersteller Porsche AG nun mithilfe eines innovativen Trainingskonzeptes an – einem Blended Learning-Angebot zum erfolgreichen “Führen von Innovationsteams”. Im Rahmen eines Führungskräfte Seminarprogamms wurde in Zusammenarbeit mit dem Wiener eLearning-Anbieter CREATE ein spannendes Blended Learning-Szenario mit dem Lernsystem cBook umgesetzt. Das Trainingsangebot schult sowohl innovative Führungsstile und stärkt die “Awareness” des Stellenwerts von Innovationen im Unternehmen. Auch in der Umsetzung ging man neue Wege und setzte auf eine Lösung, die auch von mobilen Endgeräten erreichbar ist, um die Integration in den Arbeitsalltag und damit auch den Lerntransfer zu fördern.

Lernbedarfe

Da eine hohe Innovationsfähigkeit eine der essentiellen Eigenschaften für die Wettbewerbsfähigkeit ist, widmet sich die Porsche AG der Thematik mit großem Einsatz. Dass dieses Mindset von sämtlichen Mitarbeitern mitgetragen werden muss, gehört zur Markenphilosophie der Porsche AG und findet sich im Porsche Code, dem Kultur- und Führungsleitbild des Unternehmens, wieder. Gerade wenn es um den Bereich Innovationen und deren Stellenwert geht, der zwangsläufig mit zunehmender Digitalisierung in Kontext steht, ist der Einsatz moderner, digitaler Lerninstrumente unerlässlich.

Projektverlauf

Die Projektleitung arbeitete eng mit Themenexperten, durchführenden Trainern, Leadership Coaches und CREATE zusammen. Es wurde auf stetige Rückkopplung zu den Projektverantwortlichen geachtet und universitäre Forschung ebenso in den Entwicklungsprozess involviert. Im Vorfeld des Rollouts gab es Pilot-Gruppen, die sich aus Repräsentanten der Kernzielgruppe und der Stakeholder zusammensetzten. Die Trainingsinhalte wurde außerdem im Rahmen von Demo-Tagen intern den HR Business Partnern aktiv vorgestellt. Beworben wurde das neue Trainingsangebot über diverse interne Kommunikationskanäle der Porsche AG, die Evaluierung erfolgte über interaktive, direkt in den Content integrierte Pinnwände und WordClouds.

Projektergebnis

Der Porsche Code prägt das Kulturleitbild des Sportwagenherstellers und inspirierte das prämierte Trainingsformat sowohl inhaltlich als auch methodisch. Ein besonderer Fokus liegt auf dem Thema Lerntransfer. Die Lerninhalte und Lerntools des Trainingsformats können bestmöglich in den Arbeitsalltag integriert werden, wodurch das Gelernte optimal in die tägliche Praxis rückgeführt wird. Das Lernsystem cBook dient als permanenter Begleiter über die gesamte Learner-Journey hinweg. Es macht kontextorientiert zum jeweils passenden Zeitpunkt relevante Inhalte zugänglich, distribuiert Aufgaben, Hilfestellungen und weiterführende Informationen. Aus technologischer Sicht wurde eine geräteunabhänige Darstellung der Inhalte umgesetzt, wodurch die Zugänglichkeit wesentlich erhöht wurde und Lernende wann immer sie wollen auf Inhalte zugreifen können. Diese sind so konzipiert, dass die Führungskräfte durch konkrete Bezüge zum Tagesgeschäft nicht nur „abgeholt und mitgenommen“ werden (Inklusionsfähigkeit), sondern gleichermaßen durch einen hohen Transfer-Anspruch in der Lage sind, das Erlernte unmittelbar im Alltag anzuwenden.

Das Projektteam entschied sich für eine Blended Learning-Methodik, in der sowohl digitale Impulse als auch in Präsenzeinheiten zum Einsatz kommen. Am Beginn steht ein virtueller Kick-Off, individuelle Vorbereitung und ein erster gemeinsamer Präsenztag. Die anschließende digitale Anwendungs- und Lernphase mündet in einen zweiten Präsenztag. Abschließend werden die Teilnehmer digital in der Transferphase begleitet. Eines der Herzstücke des Trainingskonzeptes ist die hohe Interaktivität und die übergreifende Kombination der Blended Learning Methoden – und das über einen längeren Zeitraum hinweg.

Das Projekt zeichnet sich außerdem durch seine Designsprache aus. Dabei wurde auf Basis der Corporate Identity der Porsche AG ein visuell hochansprechendes Lernformat geschaffen.

Fazit

Mit der mehrmonatigen Learner-Journey „Führen von Innovationsteams“, ist es dem Projektteam rund um die verantwortlichen Projektleiterinnen bei der Porsche AG, Annett-Barbara Pertschy und Elena Echtermeyer gelungen, vielschichtige Parameter über Digital- und Präsenzformate hinweg zu verknüpfen. In Feedbacks wurden die technologische Innovationskraft sowie die harmonische Integration der einzelnen Seminarbestandteile „zu einem großen Ganzen“ lobend hervorgehoben. Das Ergebnis setzt einen neuen Maßstab in der Gestaltung von Blended Learning-Szenarien. Gerade die über das eigentliche Training hinausreichenden und klar definierten Aktionspläne begünstigten den Transfer des Erlernten in die tägliche Führungspraxis. Durch den innerbetrieblichen Erfolg und das positive Feedback aus den Teilnehmergruppen wird an der Weiterführung der Projektergebnisse gearbeitet.

Die Jury des eLearning Journals würdigt den steten, unmittelbaren Bezug zu den Kernwerten der Sportwagenmarke und den jeweiligen Berufsalltagsbezügen der Mitarbeiter in der Umsetzung dieses Projektes mit der Verleihung des eLearning AWARD 2021 in der Kategorie „Lerntransfer“.

Redaktion: Jacob Sablotny