Technologie + Relevanz + Menschliche Verbindung = Digitales Lernen!

Die Digitale Lernlandschaft hat sich in den letzten Jahren stark weiterentwickelt. Während es früher nur eine Handvoll LMS-Anbieter und Autoren-Tools gab, haben wir jetzt die Qual der Wahl. Angesichts der zunehmenden „Appifizierung“ gibt es derzeit eine Vielzahl von unterschiedlichen Plattformen und Anwendungen. Bei so vielen Optionen hat sich die Fragestellung über die Jahre verändert von „Gibt es EINE Plattform, die unseren Anforderungen entspricht?“ zu „Wie sieht die ideale Mischung aus Plattformen und menschlicher Unterstützung aus, um das gewünschte Ergebnis zu erzielen?“

Bei der Bewertung solcher Technologien, ist es wichtig, sich weniger auf „shiny“ Funktionen zu fokussieren, und dafür umso mehr auf Technologien, die sich mit modernen Lern-Strategien in Einklang bringen lassen, sowie diejenigen, die speziell zugeschnitten sind auf beide Bedürfnisse, die der Organisationen und der Lerner.

Um es deutlich zu sagen: Digitales Lernen ist viel mehr als nur die Technologie, die wir verwenden. Ein Risiko der Digitalisierung besteht darin, die menschliche Note zu verlieren, die unsere Mitarbeiter verbindet. Daher wird die menschliche Verbindung und die Relevanz für die jeweilige Zielgruppen zu wichtigen Faktoren bei der Erstellung einer Digitalen Lernlösung.

„Digitales Lernen ist mehr als nur Technologie“

Effektives Digitales Lernen kombiniert Technologie, menschliche Verbindung und Relevanz innerhalb einer ganzheitlichen Lernerfahrung. Es integriert neue Technologien und Strategien, um die Leistung am Arbeitsplatz zu verbessern und den Lernern eine Lernerfahrung zu bieten, die in regelmäßigen Abständen und kleinen Einheiten konsumiert wird und kollaborativ ist.

Technologie

Bei der Gestaltung von Lernerfahrungen ist es wichtig, eine systemische Sichtweise einzunehmen, bei der verschiedene Elemente berücksichtigt werden:

  • Die Bedürfnisse der Lerner
  • Die Netzwerke der Lerner
  • Die Bedürfnisse der erweiterten Unternehmens-Stakeholder

Die Lerner erwarten, dass die von ihnen verwendete Technologie einfach, benutzerfreundlich und selbsterklärend ist. Auf diese Weise wird das Lernen optimiert und die Lerner können einfacher zusammenarbeiten, Ideen austauschen und virtuelle Gespräche führen.

Es muss sichergestellt werden, dass Lernen über eine Vielzahl von Plattformen in einer Vielzahl von Formaten geschehen kann. Der Zugang von jedem Gerät bedeutet, dass das Lernen jederzeit und überall stattfinden kann und die gesamte Lernerfahrung für den Nutzer bequem und angenehm ist. Auf diese Art und Weise erreicht Digitales Lernen eine höhere Akzeptanz.

Menschliche Verbindung

Technologie allein reicht nicht aus, um eine effektive und erfolgreiche Digitale Lernlösung zu erreichen. Es muss die menschliche Verbindung berücksichtigt werden, um maßgeschneiderte Lernstrategien zu entwickeln und virtuelle Gemeinschaften zu schaffen. Warum?

  • Wir benötigen Verbindungen zu anderen
  • Gemeinschaften erzeugen relevante Erkenntnisse
  • Wir lernen mit und von unseren Kollegen

Die Schaffung einer kollaborativen Lernerfahrung, die durch Moderation unterstützt wird, ist ein Schlüsselfaktor. Von virtuellem Coaching bis hin zu moderierten Foren, Gruppen und praktischen Übungen verbessert eine kollaborative Lernstrategie diese Erfahrung durch Echtzeit-Feedback, Mentoring und integrierte Flexibilität. Die menschliche Verbindung ist somit nicht nur ein angenehmer Aspekt beim Digitalen Lernen, sondern ein wesentlicher Bestandteil.

Relevanz

Neben der menschlichen Verbindung spielt Relevanz ebenso eine wesentliche Rolle beim Digitalen Lernen.

Lerner verbinden sich durch ihre Lernerfahrung. Wenn Inhalte für ihre Rolle und ihre Organisation relevant sind, bleiben sie fokussiert. Warum ist Relevanz also wichtig?

  • Nützliche, relevante Inhalte erzeugen einen Lerndrang
  • Ansprechende Inhalte ermöglichen es den Lernern, fokussiert zu bleiben
  • Mikro-Lernansätze ermöglichen es, Inhalte in leicht verdaulichen Stücken und, wie es die Zeit erlaubt, zu konsumieren

Relevanz ist die Ursache für die Transferkette. Je relevanter etwas für den Lerner ist, desto wahrscheinlicher ist es, dass er oder sie sich daran erinnert.

Es gibt unterschiedliche Momente von Lernbedarfen – je nach Situation, kann sich die Relevanz verändern wie z. B. wenn zum ersten Mal etwas gelernt wird, wenn sich etwas ändert, wenn etwas falsch gemacht wird usw. Der Schlüssel besteht darin, jeden dieser Bedürfnisse mit Lerninhalten zu adressieren.

Bei GP Strategies verstehen wir, wie wichtig es ist, Digitales Lernen mit einer modernen Lernstrategie umzusetzen. Deshalb ersetzen wir traditionelle, singulare E-Learning-Strategien durch kuratierte Lernpfade und mehrstufige Lernreisen. Diese Reisen kombinieren das Beste aus Blended Learning mit kontextualisierten und kuratierten Inhalten, um den Lernern zu helfen, ihr Wissen schrittweise aufzubauen und zu behalten.

Es ist wichtig zu beachten, dass selbst bei den modernsten Lernplattformen eine gut formulierte Strategie erforderlich ist, um das gewünschte Erlebnis zu erfahren. Ein umfassendes Spektrum an Support hilft Ihnen dabei, Ihre Digitale Lernerfahrung zu verbessern. Deshalb helfen wir unseren Kunden bei:

Analyse
Analyse Ihrer aktuellen Lernlösungen, um Ihre Bedürfnisse zu identifizieren, zu priorisieren und zu organisieren.

Learning Transformation und Expertise mit LXP und Learning Ecosystemen
Modern Learning Ecosystem Design, LXP Auswahl, Konfiguration, Integration, Design, Moderation und Administration.

Strategie
Entwicklung einer Strategie, um Lernen am Arbeitsplatz und an den Geschäftszielen auszurichtet.

Integration
Sorgen Sie mit unseren Programmierern und Qualitätskontrolleuren dafür, dass Lernen selbst bei komplexen Systemen nahtlos funktioniert.

Berater für Digitales Lernen und Unterstützung beim Design
Erwecken Sie Ihre Lernvision mit der Erfahrung von Tausenden von Lernprofis zum Leben.

Administration, Wartung und Support
Optimieren, strukturieren und verwalten Sie die Anforderungen Ihres Lernprogramms.

Design, Entwicklung und Kuration von Inhalten
Kuratieren, organisieren und erstellen Sie Lerninhalte, die Ihrer Strategie zugeordnet und als ganzheitliche und sinnvolle Reise geliefert werden.

Medien- und Entwicklungsleistungen
Erstellen und konvertieren von Audio, Video, Grafik, virtuellem Lernen und mehr mit unseren Designern und Entwicklern.

Vertrauenswürdiger Berater für 124 der Global 500-Unternehmen

GP Strategies ist Tool-, Plattform- und Herstellerunabhängig. Dies ist einer der Gründe, warum viele unserer globalen Kunden uns als ihren vertrauenswürdigen Berater sehen, wenn es um Lerntechnologien und digitale Lernstrategien und -lösungen geht.

Mit über 50 Jahren Erfahrung und einem vielfältigen Kundenstamm unterstützen wir Unternehmen bei ihrer Innovations- und Lernstrategie, beim Design und der Entwicklung von Inhalten für alle Modalitäten, der Erstellung von Performance Support und vielem mehr.

Möchten Sie mehr über die Erfahrung und Fachkenntnisse von GP Strategies im Bereich Digitales Lernen oder darüber hinaus erfahren? Kontaktieren Sie Tim Burmeister über tburmeister@gpstrategies.com oder rufen Sie ihn direkt unter +49 (0) 160 9461 2847 an .

Bei diesem Artikel handelt es sich um einen Bezahlten Beitrag von GP Strategies Deutschland.


Stichworte:

Zielgruppe
Alle Branchen – HR, L&D, Transformation, Innovation, Fachabteilungen.

Methodik
Learner Centric Design, Design Thinking, Experience Design, Systems Thinking.

Portfolio
Analytics und Reporting, Autorentool, Coaching und Mentoring, Digital Learning, E-Learning, Führungskräfteentwicklung, Integration, LCMS, Learning Ecosysteme, Learning Experience, Lerninhalte, LMS, LMS Administration, LXP, Managed Learning Services, Mobile Learning, Trainingskoordination, Vendorenmanagement.

Referenzkunden
Apple, Audi, BASF, Bayer, BMW, Byton, Daimler, Deutsche Bahn, Deutsche Telekom, Facebook, General Motors, Heineken, HSBC, LVMH, Merck, Microsoft, NASA, Nestle, Nike, Novartis, PepsiCo, Porsche, Rolls Royce, SAP, Siemens, Swiss Re, Uber, UBS Group, Unilever, VW, WHO, Zurich Versicherung.


Profil:

Tim Burmeister

hat 18 Jahre Erfahrung im Learning & Performance Bereich und hat unter anderem für Unternehmen gearbeitet wie Accenture, Apple, Barclays, imc, MediaMarktSaturn und weitere.

In seiner aktuellen Rolle als Learning Transformation Manager bei GP Strategies begleitet er Unternehmen und L&D-Abteilungen bei der Transformation ihres Bereiches und hilft, Modern Workplace Learning bereit zu stellen, angefangen bei der Strategie, dem Umbau von Learning Teams, der Implementierung von moderner Learning Technologie und dem Wichtigsten, der Verankerung von L&D im Business.


Kontakt:

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